福建：半数以上教师认为自己社会地位不高

在中国第20个教师节到来之际，福州某报9月10日公布的一项调查显示，过半教师认为自己的社会地位不高。 据报道，这项调查是由海峡都市报联合福建省心理学会和福州智伯市场研究公司进行的。他们以国际公认的《SCL90心理健康量表》和自编的心理问题问卷为工具，调查了福建省部分中小学教师的心理健康状况，内容涉及工作状态、工作压力、角色、人际关系、情绪等方面。本次调查共获得有效问卷265份，其中中学教师151份，小学教师114份。 当被问及社会地位时，认为自己地位“一般”、“不被尊重”、“不被尊重”的教师比例高达59.7%，而认为自己“被尊重”的教师只有11.2%，认为自己“被尊重”的教师只有29.1%。 同时，对自己社会地位的低评价直接影响了教师对这个职业的热爱。只有8.9%和30.6%的教师“喜欢”和“非常喜欢”教师职业，37.1%选择“一般”，16.5%选择“不喜欢”，6.9%的教师“非常不喜欢”自己的工作。但是，如果再给这些教师一次选择职业的机会，一半以上的受访者仍然愿意选择当老师。